Autorka pokazuje, że umysłowość dziecka jest znacznie bogatsza niż umysłowość osoby dorosłej. Podczas gdy dorośli często funkcjonują jak sterowane z zewnątrz automaty, przeżywając kolejne monotonne dni, dzieci podchodzą do życia niczym podróżnicy do nieznanych krain. Według Gopnik, dzieci tworzą „wydział do spraw rozwoju i badań” gatunku ludzkiego, podczas gdy dorosłym przypisuje zajmowanie się produkcją i zarządzaniem. Dzieci, niczym mali naukowcy, wyciągają wnioski w oparciu o analizy statystyczne, przeprowadzają przemyślne eksperymenty oraz stawiają twórcze hipotezy, które trudno byłoby wymyślić przeciętnemu dorosłemu.


Alison Gopnik
Profesor Uniwersytetu Kalifornijskiego w Berkeley, jest światowej sławy psychologiem, autorką wielu książek i artykułów naukowych. Zajmuje się badaniem świata dziecięcych umysłów.


SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE
Rozdział 1. Alternatywne światy – dlaczego dzieci udają?
Rozdział 2. Wyobrażeni towarzysze: w jaki sposób fikcja mówi prawdę?
Rozdział 3. Ucieczka z platońskiej jaskini: jak dzieci, naukowcy oraz komputery dochodzą do prawdy?
Rozdział 4. Jak to jest być dzieckiem? Świadomość i uwaga 
Rozdział 5. Kim jestem? Pamięć, self oraz szemrzący strumień dziecięcej paplaniny
Rozdział 6. Rzeka heraklita oraz rumuńskie sieroty: jak początek naszego życia kształtuje naszą późniejszą egzystencję? 
Rozdział 7. Nauczyć się kochać: więź i tożsamość
Rozdział 8. Miłość i prawo: korzenie moralności 
Rozdział 9. Dzieci i sens życia 
Wnioski
PRZYPISY
BIBLIOGRAFIA


Tytuł oryginału: The philosophical baby
Tłumaczenie: Magdalena Trzcińska
Format: 142mm x 202mm
Liczba stron: 288
Oprawa: miękka
ISBN: 978-83-7648-433-4